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“双减”助力 成果喜人

——长治市潞州区张庄小学开展特色教育纪实

市场信息网   2021-12-24 17:20:31   来源: 市场信息报/市场信息网   评论:0

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  这是一片培育禾苗的沃土,日月光华,历经风雨,孕育着无限的希望,收获着幸福的未来。这是一座凝重厚实的学苑,敬业乐群,巨擎春秋,传承着人类的文明。这是一幢造就英才的大厦,德尚崇文,勤研躬行,闪烁着历史的光彩。这就是漳泽河畔——山西省长治市潞州区张庄小学。

  一、学校基本情况

  张庄小学始建于1958年,占地5000平方米,建筑面积达到1500平方米,配有微机室、图书室、美术室、实验室、音乐室等。现有教师26名,学生130余人,是一所全日制单轨完全小学,自2016年均衡验收后,一切都达到了国家标准。

  二、发展规划

  1、外树形象,内强素质

  学校利用一切可以利用的资源、机会,加大对校容校貌的改造或整治力度,美化校园环境,树立良好的外部形象。

  在学校内部要加强管理,培训,不断提升教师的素质和水平,不断提高教学水平,不断扩大学校内涵,不断提高学生的获得感,具体来讲就是提高学生的学习效率。

  首先,加强教研力度,不断提升教师的教育教研水平,让学生获得更加优秀的教学资源。

  其次,加大备讲辅改的检查力度,提升学生的素质和学习质量。

  第三,开展特色教育,即在原来有的教学内容基础上,拓展学生学习的内容和深度,让学生在相同的在校时间内,学习更多的本领。

  2、挖掘音乐特色教育

  a.音乐特色的提出和发展

  随着社会的发展,国家对人才的培养也提出了新的要求,2014年,王旭强校长在“办人民满意的学校,创适合学生的教育”的办学理念引领下,秉承“传承文明、启迪智慧”的精神,结合学校的实际情况,向校委会提出了“以音乐促教育”的办学特色,经全体教师大会讨论,最终确立了“音乐社团”的创建方案。

  一开始,带着尝试的心态,鼓励爱好音乐的同学自愿报名,学校在报名者中进行筛选,选出那些真正爱音乐的学生,先组成音乐兴趣小组,安排李海霞老师、桑连叶老师和崔丽老师配合王校长进行授课,这样社团的雏形就搭建起来了。

  刚开始的时候举步维艰。一开始就没几个人报名,报了名的上两节课就不来了,弄得两位老师很是灰心。校长见状,觉得蹊跷,就开始深入了解情况。原来有好多爱好的学生不敢报名,怕没钱交学费,报了名的又没钱买乐器,还有的怕耽误上课,家长不让来了。得知情况后校长就找校委会商量,最后经全体教师大会商量后觉定:所有的学生一律不收培训费,学校购买乐器让学生免费使用,下午活动时间调整成二节课后半小时。

  音乐社团又开始正常活动了,一年后在联校举行的校园文化艺术节活动中获得了一鸣惊人的效果,一举捧回好几个大奖,“六一”庆祝活动中更是轰动了家长,参加活动的各级领导也被同学们的精彩表演震惊了,就这样,每年的“六一”活动中乐队演出就成了大家最期待的表演,就连周围学校也经常邀请乐队去助兴。2018年的时候郊区要举行一次城乡一体化教学成果展,当时的李青山局长经过多方考察后将学校的乐团钦定为开场迎宾节目。学校的民乐也是不辱使命,一曲《瑶族舞曲》给参观团留下了深刻印象,也给郊区争得了荣誉。

  按照这种模式张庄小学的民乐社团一直延续了好多年,虽然培养了一部分具有特长但也一直存在一些问题:首先是人员有限,由于作业负担和校外培训负担,导致好多学生不敢报名,或报了名也没时间和精力参加学习,还有的家长怕孩子写不了作业不让孩子参加;其次是上课时间有限,平时老师的教学负担和学生的课业负担都很重,社团的上课时间只能压缩在下午半个小时的活动时间里,就这半个小时还经常被挤占,导致社团每年的培训量很少,学生的练习时间更少,学习成果也就越来越少,这让支持的家长、学生和老师们都很担心。

  就在大家都焦虑的时候,国家的“双减”政策出台了,禁止了所有的校外培训机构,还减轻了学生的作业负担,学校还进行课后延时服务,其中大部分时间专门让辅导社团活动,这样一来,学们音乐社团的所有障碍都解除了:原来想来却不能来或不敢来的都来了,原来由于写不了作业或没时间来的也都有时间和精力来了,社团由原来只有百分之二十的参与率,一下上升到百分之百的参与率了,乐团的培训时间也大大充足了,全体学生和参加的老师们每天都能活跃在了音乐的天地里,久违的笑脸又洋溢在了孩子们的脸上,他们每天都能享受音乐带来的快乐,幸福地学着。

  障碍解除了,音乐社团的成果也凸显出来了,现在全校学生人人都会识谱,都能流利地唱谱,人人都会至少一件乐器的演奏,整个乐团集体能够合奏的乐器也达到了数十首,同学们演奏的水平也越来越高,在桑莲叶老师的指挥下,学校乐团的《瑶族舞曲》还被长治市教育局推送到省里参加校园文化艺术节的选拔。

  现在张庄小学的民乐社团在当地可谓是家喻户晓,家长、老师们都特别支持,他们都觉得孩子们能在同样的时间里学习更多的知识是一种高效的学习方式,也是很有意义的学习方式,其实学校的老师们最明白,这都得感谢国家的政策好,是“双减”让孩子们减轻了繁杂的作业负担和校外培训负担,解放了天性,提高了素质,是“双减”让家长们解放了思想,放下了包袱。

  在“双减”助力下,学校音乐社团取得的成绩也极大激发了老师们的兴趣,在老师们的积极要求下,学校于2020年还成立了教师民乐队,老师们在不影响工作的情况下,利用课间休息时间进行学习和排练,经过一年的努力学习,现在教师乐团也具备表演水平了,正所谓教学相长,在教授学生的同时,老师们的音乐素养也得到了很大的提升,赠人玫瑰,手有余香,张庄的师生们就是在这样的融洽氛围中幸福地成长着。

  b.音乐特色课程的主要内容

  (一)开发特色校本课程,促进学生个性发展

  本着以学生发展为中心的原则,学校对刚入学的一年级学生便进行系统化的音乐知识传授。根据他们的身心发展特点,从认音、识谱、节奏、节拍等逐年对学生未来的音乐道路涂上优雅的底色。到四年级时,学生已能熟练的唱谱,通过音乐兴趣小组,他们以自愿加入的方式自行组成“音乐社团”。在这里,不仅有动听的歌声,更有各种乐器声:笛子、二胡、古筝、扬琴、小提琴、葫芦丝、钢片琴等几十种乐器擦出美妙的音响。学生根据自身爱好,选择感兴趣的乐器开启他们的音乐之路。

  (二)音乐特色建设实施方案

  为了进一步推进素质教育,丰富学校内涵,开展特色办学,学校进行了如下特色规划:

  音乐特色总体定位:人人会一门乐器,人人认识简谱。

  音乐特色建设的步骤内容和方法:提高认识,明确目标,增强自觉性。制定学科特色建设工作计划,做到特色教学工作有条不紊。通过课堂摸清学生基本情况,做到因人而异,因材施教。

  根据学生情况循序渐进。先让学生掌握基本的音乐知识,做到练习乐器之前已经能够进行简单的乐谱识别能力,为使用乐器打下良好的理论基础。

  提升专业教师专业素养,只有专业教师不断学习不断提高才能在专业教学 的过程中教好学生。

  总结提高。在特色项目实施过程 中要善于总结,将好的经验方法分享,不好的地方改进,使特色教育能够稳步推进。

  落实推广。为进一步巩固特色教育并全面推广,开展多种多样的特色活动,通过在活动中让特色更深层次的发展,对表现优异的学生要定期表彰奖励,使特色教育更具有活力与生命力。

  c.学科特色建设方法:

  1.利用音乐课进行兴趣培养和节奏感乐感培养。经过学期目标规划和大单元整合过后,音乐课基本成了以音乐知识为主,学校特色课堂为辅的教学模式。通过课堂教学时间以音乐欣赏和主动参与游戏等方式培养学生学习乐器的兴趣。

  2.利用活动时间进行深入培训。学校在进行基础教学的同时还辅以活动时间,在每天下午两节课后半个小时的活动时间都可以开办兴趣小组,在老师的辅导下深入进行器乐培训。

  3.参加各种活动,提升学生的学习激情。近几年,学校音乐社团已经多次参加市、区、联校等组织的展演活动,获得了不错的口碑。

  d.音乐特色工作的教学反思

  尽管取得了不错的效果,但要真正彰显显著的特色,仍然存在很多问题。

  1.少数学生仍在乐理知识学习方面存在缺陷,学生音乐艺术素质的提升、学习意识需要进一步增强。

  2.音乐教学方面的部分设施、设备需要更新换代。

  3.需要进一步营造音乐艺术的氛围,以达到美化心灵 、陶冶情操的目的。

  4.器乐教学需要进一步加强。

  5.音乐特色发展制度还不够完善,教师的发展还需要强有力的专业引领力量。

  6.家长建设是一项巨大的工程。在不影响孩子们正常上课的情况下,学校利用午休的一小时时间,家长因此提出了意见。校长、教师通过与家长长期耐心的沟通交流,使家庭教育和学校教育相结合,几年下来孩子们在音乐道路上取得了初步成效。

  7.教师的思想觉悟水平还有待提高。全体教师应正确认识和理解特色创建活动。一些教师利用下午两节课活动时间进行文化课补习,对音乐特色教学产生了一定的影响。今后的工作中还需努力提高教师觉悟,与校长思想同步。

  “上善若水,大象无形”,优秀的校园文化就像水一样,润物无声。校园文化建设是一项长期的与时俱进的工作,张庄小学将严格遵循教育规律和人的发展规律,努力完善各种不足,为创建和谐校园和培养全面发展的优秀人才做出应有的贡献!

  (张明 张涛)


责任编辑:朱颍


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